Cette semaine s’enchainait deux tests car la translation aurait dû survenir la semaine d’avant. Mais les séances d’AP ont légèrement modifié cette régularité.
Sur ce test, pas grand chose de neuf, à part la règle des signes pour les multiplications et divisions. Le reste reposait sur la connaissance des tables et sur les multiplications et divisions par 10, 100, 1000, 0.1, 0.001… vus en 6e (et revu en 5e aux détours des exercices). Des connaissances qui pour certains n’ont jamais été acquises a priori.
Un point étrange concerne l’exercice 3, dont nous avions fait un exemple dans les exercices. Beaucoup d’entre vous ne comprennent pas comment s’enchainent les calculs ou alors partiellement, vous inventez vos règles au fur et à mesure comme cela vous arrange. Les signes sont oubliés, certains changent la consigne pour calculer une somme, bref, il serait temps de lire les consignes en entier et de les suivre.
